熱血背包客莊ㄟ

GRE,GMAT,SAT經典長難句(18/50)

The question of whether the decrease in plant fecundity caused by the spraying of pesticides actually causes decline in overall population of flowering plant species still remains unanswered.

資料來源：GMAT考古題

文法解析：

先找主幹，主詞是question但是主幹的動詞跑遠了 still remains unanswered.尾巴才看到，這主幹說有個文題還沒解決，但是沒有講什麼沒解決，還要再繼續剖析，如果問邏輯的話到這就好了，本句的邏輯就是『問題還在』

要進入平常不太理會的介系詞結構，of+N然後whether所帶出的句子是完整句，所以視為名詞子句，因此充當名詞，符合介系詞結構。再來我們就繼續看這第二層在講什麼，此句裡面的主幹為the decrease actually causes  decline減少真的造成下降好像有懂一點了，屁拉這不是廢話媽，整合到原本的句子就是，有個問題還不知道，下降就是下降，只能再往下挖了。

進入第三層，剛剛whether子句主幹裡面的內容就看介系詞結構了， in plant fecundity caused by the spaying of pesticides，所以是『噴灑殺蟲劑所造成植物繁殖力的下降』，其中這裡有個關係代名詞限定用法的省略句fecundity (which was) caused by the spaying of pesticides，當形容詞修飾fecundity。這是主詞的部分。接下來找受詞部分的下降。

decline in overall population of flowering plant species。這也好解決，下滑在某方面，這方面是所有的總數，有關於開花植物物種的種數，所以整理，『有關於開花植物物種總數的下降』

稍微介紹一下主幹的判定：

第一：

所謂真正的名詞前面完全是乾淨的沒有東西，還有！，這個名詞也包括分詞片語轉名詞片語用的名詞，所以除了冠詞或被你刪到最後這個句尾後面的名詞他前面只剩下動詞，其他留下的『名詞就是主幹了』，因此主幹即是保持Ｓ+V+O的結構，當然還有其他結構等（S+Vi, S+Vt+O+OC），但怕亂掉所以以他代表完整句Ｓ+V+O

第二：

如何刪掉不營養的東西，介詞+N他已經是形容詞了，which關係代名詞系列它的定義就是用來修飾解釋用的所以充其量只是輔助前方的先行詞，再來就是常見的分詞結構他可能是分詞構句或是關係代名詞的省略所構成的Ving/Ved +O, S+V+O,這個無頭的句子就是用後面Ｓ當主詞,老大都沒有了所以不重要。最後還有個Ｓ+V+O, Ｎ/adj~~~，完整句子後面莫名其妙還來個Ｎ/adj小樓樓跟班，其實說穿了他也是從(which is, who are)省略過來的，在此專家給他一個叫做同位語的術語，不用懷疑他也是修飾詞，當作前方的解釋說明，一般都是跟前方主幹劃上等號。所以綜觀以上有看到～1.介詞+N。2.關代。3. 分詞構句。4.同位語，除非每一個選項都把主幹寫得很完整使得你還要做另外的判斷，或是當2.關代。3. 分詞構句。4.同位語這三個放在句尾時表示一個結論時，不然，基本上其他情況請對他們視而不見，敬鬼神而遠之

翻譯：本句也較簡單

The question of whether the decrease in plant fecundity caused by the spraying of pesticides actually causes decline in overall population of flowering plant species still remains unanswered.

探討噴灑殺蟲劑所造成植物繁殖力的下降是否會影響到開花植物物種總數的下降的這個問題，目前尚未答案。

本題雙因果，pesticide → fecundity ↓→ flowering plant ↓，這答案不知道

單字：

fecundity (n.) 多產，繁殖 = fertility 

Fecund (adj.) 肥沃的= fertile / fruitful / productive / prolific 

以上個人筆記希望有幫助到大家，有誤再請指教!!